大学生毕业要增加人文素养！综合人才呼之欲出

融汇文科理科，有内涵有能力的人才无疑是未来中国持续进步的动力！

教育部印发了《高等学校公共艺术课程指导纲要》（以下简称《纲要》）。

《纲要》明确公共艺术课程是我国高等教育课程体系的重要组成部分，是学校艺术教育工作的中心环节，是实施美育的主要途径，对提高学生的审美和人文素养，培养创新精神和实践能力，塑造健全人格，具有不可替代的价值和作用。

【编者】

意味着人文素养不是艺术类专业的专利，更多的人尤其是数理化人才在具备技术能力的同时，也在欣赏审美社会方面会有更丰富的认识和理解。对个人而言无疑是一种更好的更丰富的成长过程。

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