2023考研，真的是很难！

2023考研，真的是很难，考生人数只有474万人，这是历年最高峰值。但是因为疫情的影响，也没有那么严重。有些考生压根都没有去参加考试。

有考生说，“今天考试第一个科目政治，大家都在咳嗽，监考老师也在咳嗽，发现考试的人很少，我们考场只有12个人考试，一半多人都缺考了”。

还有一位监考老师，发布了同样的内容他说：“考生缺考不少，上午考场8个人，下午考场14个人”。

【编者】

考研，本是是我们国家挖掘研究型人才的重要的方式，就是要在将来的生活中或者工作生涯主要以研究科技为主。
然而，随着我们社会经济的发展，学历变得越来越普及，普遍大学的扩招，大量的学生成为本科生、专科生。相对而言。本科生专科生应该在社会上具备的就业能力被稀释于是，很多学生选择考研。
考研就出现从选拔科技研人才变成了提升就业学历的一种方式，这是考研的一个异化的过程。
随着考研的人数，越来越多研究生的就业能力和就业差异化也在发生变化。毕竟真正能够培养研究生的资源也是有限的，而大量研究生的学习目的也就是提高学历找工作。
这就导致研究生本身能力的下滑，这种下滑也进一步影响研究生将来的就业。
不断地推高的学历教育以及与研究生科研目标不匹配的就业目标，或许在此基础上又有很多人开始考博，这一系列的学历对其过程无疑会造成巨大的教育浪费。
未来2023年的就业形势就颇为严峻，再叠加疫情的影响，就业机会大幅度减少气，进一步带动了公务员、研究生和教师资格等各种考试。这些考试实际体现整体社会民众的需求从发挥才华变成保守就业。从创造价值变为划地自陷。
更加关注，保守几就业无疑最终会产生一些不良影响，整个社会群体变得更加保守，变得缺乏丰满，缺乏竞争力缺乏拓展精神，无疑最终会导致整个国家缺乏拓展精神。
应该如何去评估评价我们的教育，或者说学校教育。
应该有这样一些方面，每一个教育的目标应该是有足够的针对性。比如大学的本科和专科应该更加重视就业。对于学校的就业的评估和评价的客观性以及有效性是至关重要的，并且应该能够直接反馈到学校的相关评比和价值。
我认为对于学校的评价应该是以社保来进行跟踪，也就是有一个高校的学生毕业之后，他所交的社保的情况。可以从两个方面一个是平均社保对国家的贡献，另一个是总和社保对国家的贡献。
对于全部该高校学生的社保进行评估之后来评价这些学生是否获得足够的收入和就业情况，并且对于学生就业进行一定的分类，公务员企业创业予不同的评价方式，这样才是一个去学校教育人才的一个结果体现。

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